作者：金冶

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中文摘要：<正> 由於我院本學期在創作教學上,對於如何克服公式化、概念化的問題,曾做了很大的努力,使得二、三年級學生的創作作業与過去同年級的成绩相比,已经有了一些改進和提高。

英文摘要：

[中文刊名]：美术 [出版日期]：1954-10-28 [CN]：11-1311/J [ISSN]：1003-1774

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